Slik står Ullensaker · august 2026

Dokumentet er ikke en økonomi- og handlingsplan, men Ullensaker kommunes handlingsplan for trygt og godt leke- og læringsmiljø i barnehager og skoler — dokumenttypen okonomi_handlingsplan ser ut til å være feilklassifisert. Planen skal kvalitetssikre arbeidet med leke- og læringsmiljø i tråd med rammeplan og læreplan, og er forpliktende for alle ansatte i kommunens barnehager og skoler. Den definerer kommunale standarder på fem områder — sosial kompetanse, relasjoner, gruppeledelse, samarbeid med foresatte og ledelse/organisasjon/kultur — med forskningsbaserte kjennetegn på god praksis for hvert område, i hovedsak bygget på Utdanningsdirektoratet og Læringsmiljøsenteret. Planen behandler også retten til trygt og godt miljø (opplæringsloven kap. 9 A og aktivitetsplikten), digitale krenkelser, livsmestring/folkehelse og kommunens kompetanse- og veiledningssenter, og inneholder en verktøykasse med 29 vedlegg for kartlegging, observasjon og refleksjon. Stilen er normativ, forpliktende og praksisnær, med tydelig forankring i forskning og lovverk. Dokumentet inneholder ingen tallfestede måltall, økonomiske rammer eller budsjettprioriteringer.

• Fem kommunale standarder for leke- og læringsmiljø

  Planen definerer forpliktende standarder med forskningsbaserte kjennetegn på god praksis for områdene sosial kompetanse, relasjoner, gruppeledelse, samarbeid med foresatte og ledelse/organisasjon/kultur. Alle ansatte skal sette seg inn i planen og følge standardene; ledere skal konkretisere og implementere dem på egen enhet.

• Felles verktøykasse med 29 vedlegg

  Konkrete kartleggings-, observasjons- og refleksjonsverktøy (skjemaer, sjekklister, sosiogram, undersøkelser) som ansatte kan bruke etter behov i arbeidet med å nå standardene.

• Kompetanse- og veiledningssenter med læringsmiljøveiledere

  Team av læringsmiljøveiledere som bistår skolene med kartlegging og oppfølging av enkeltelever og klassemiljø, veileder ansatte, følger opp skolevegringsatferd og bistår i implementering av handlingsplanen. Én veileder har særskilt ansvar for opplæringslovens kapittel 9 A.

• Miljøterapeuter på alle skoler

  Alle skolene i Ullensaker har miljøterapeut som arbeider forebyggende med hele skolemiljøet og følger opp enkeltelever. Kommunen drifter et miljøterapeutforum for erfaringsdeling og samarbeid.

• BTI-modellen (Bedre Tverrfaglig Innsats)

  Kommunen er i gang med å implementere BTI-modellen for å sikre tidlig innsats og godt tverrfaglig samarbeid rundt barn og unge som trenger ekstra støtte. Tiltaksvifte og verktøy var under utarbeidelse per desember 2018.

• Folkehelse og livsmestring som tverrfaglig tema

  Operasjonalisering av det tverrfaglige temaet folkehelse og livsmestring fra overordnet del av læreplanen, inkludert et årlig tverrfaglig undervisningsopplegg i regi av forebyggende tjenester for alle elever på 5. og 8. trinn.

• Felles prosedyre for aktivitetsplikten i kvalitetssystemet

  Ullensakerskolen har felles prosedyre for å sikre elever et trygt og godt psykososialt miljø, tilgjengelig i kvalitetssystemet. Enhetsleder er ansvarlig for at alle ansatte kjenner og følger prosedyren, i tråd med de fem handlingspliktene i opplæringsloven § 9 A-4.

• Forebygging av digitale krenkelser og digital dømmekraft

  Tiltakspakke mot digital mobbing: kompetanseheving for ansatte, tydelige nettregler, trening i digital dømmekraft og håndteringskompetanse, elevinvolvering (elevråd, Cyber Leaders) og samarbeid med hjemmet og eksterne miljøer som Barnevakten.

• Forebyggende programmer mot mobbing

  Skolene er ikke forpliktet til et spesifikt program, men flere bruker programmer som Det er mitt valg og Trivselslederprogrammet i arbeidet for et trygt og godt miljø.